在老师的帮助下,我开始尝试用自己的语言去复述故事的内容,这是提高自己英语口语表达能力的关键一步。在不断出错、纠正、再复述的多次练习之后,我发现自己对于英语的句型、时态、人称、介词的正确使用会有更加深刻的理解。渐渐地能够把小故事中的语言变成了自己的语言,表达能力也会明显提高。

远程教育英语锻炼口语方式

  在熟练朗读了很多遍之后,我闭上眼睛,远程教育学习学员会在脑海中会出现英语故事中的简单句型,开始背诵英语小故事,有时也背诵、默写小段的课文。通过背诵、默写英语小故事的练习,好像更容易牢记英语口语中常见的句型和介词、单词的用法。

  二、背诵和复述英语小故事。

  刚开始练习口语时,我先上网找几个句型比较简单、生词不多的短小的故事,跟着网络课堂的老师或mp3录音听、读几遍,感觉自己的发音和节奏比较协调了,就脱离录音自己独立大声朗读很多遍。如果发现有哪一句话读起来有点别扭,就再去听听老师是如何朗读的,对照自己发音直到熟练为止。

  三、多寻找一些英语环境,争取有多说多练的机会。

  一、熟练朗读几个英语小故事。

  等我们逐渐走向一种新的环境并且适应,会发现需要了解的东西越来越多,很多时候都会和以前想做的事情脱节。所以英语这种工作基础部分,还是需要掌握的。那么,远程教育英语锻炼口语方式应该是什么呢?

  远程教育因为看不到老师和同学,所以压力比较小。让我跨出了开口的第一步,得到了老师和同学的肯定后,信心就增强了。在学校的课堂上,积极回答老师的问题,尽量的争取机会,不管对错,都是一次提升的机会。