两位新入职老师观念新,尤其执教“图形中的规律”的叶老师,让我看到一丝“全课程理念”影子,“数学+音乐”产生一些美妙的变化,学生主观能动性得到了提升。

  最后,借用一句范老师的话:要做一位有理想的数学老师。

  11月27日,有幸参与了在实小举办的小学数学教研活动,有所收获,有种淡淡幸福。

  四节同课异构课,即让我觉得自己虽是一位新教师,但已快被“后浪”拍“死”在沙滩上,也让我感受到前辈的“精彩”。教师之路,任重而道远。

  两位前辈更注重数学的“本质”,执教流畅,不急不躁,层层推进。在两节课中,吴老师的“连贯”及刘老师的“引导”给人留下深刻影响。两位前辈都注重于让学生思考,探究数学本质,设计的教学环节反映出自己的执教思路,让人获益良多。