进入6月,又到了幼升小的时候。身边的家长讨论最多的,就是要不要利用暑期报幼小衔接班。这个问题透露出家长们的焦虑。据我了解,家长们这种焦虑情绪是普遍的,而且近些年来越来越焦虑了。

四是阶段性焦虑。在成长的一些特殊时期,孩子会不同程度地出现一些阶段性问题,如孩子刚上幼儿园,因身心方面的种种不适应而造成的入园焦虑,让家长心急如焚;再如孩子进入小学前的幼小衔接准备期,担心孩子不能适应小学生活,担心孩子能力不足、知识储备不够等,家长更是忧心忡忡。

其次,要探索适合自己的育儿方法。每个生命个体的萌发和成长都有其周期和过程,父母首先应理解并认同孩子发展的差异性,尊重孩子的年龄特点,理解这个年龄段孩子的学习方式和特点,关注孩子的兴趣指向和性格变化,重视有效陪伴与游戏价值。与其“拔苗助长”,不如为孩子提供宽松的空间和丰富的玩具材料,支持孩子在游戏和生活实践中,通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验,完成学习。

    如何缓解幼儿家长的焦虑

二是抢跑焦虑。不可否认,目前仍普遍存在优质教育资源不均衡现象,为了能在优质资源争夺中抢占先机,家长都在想尽办法让自己的孩子“人无我有,人有我优”,甚至“人优我特”。各类校外特长培训机构也应运而生,大肆宣传。被各种资讯冲击和牵引的家长盲目地带着孩子从三四岁开始就在各类辅导班、特长班之间辛苦奔波,以期能够在竞争择校、名校面试中加分。另外,近些年来,中国经济的迅速发展也带来了更多的不确定性,每位家长都倍感生存压力。由此,他们更希望自己的孩子能有所突破。同时,以80后为主力军的“双独”父母在子女教育问题上抗风险能力弱,普遍有“输不起”的心理,更有甚者,将自己未能达成的人生目标加在孩子身上,“不能输在起跑线上”的观念,让众多幼儿家长背上了沉重的压力。

外在因素是社会大环境的推波助澜,而内在原因则主要是家长普遍缺乏科学育儿理念,无法科学界定孩子成长的水平,不能正确面对成长与成才的关系,容易受外界言论和不可控因素的干扰。

我国的美高梅线上平台网址发展较晚,在很长一段时期内,家庭教育基本靠家风传承和约定俗成。随着社会的发展,国外各种早期教育思想迅速进入,以及近些年来各方资讯日益发达,各种育儿理念一时间呈井喷式涌向家长,其中不乏本身存在争议和不成体系的错误或失当理论。缺少科学育儿知识储备的幼儿家长,将这些杂乱的观点和理论一并吸纳,运用于自己的育儿过程中,并将孩子的各种表现与一些理论作对比。当发现自己的孩子在某些方面发展不尽如人意,便会上纲上线放大后果。同时,对于中国父母普遍存在的对孩子的过度期望,更持续加重和放大了这种育儿焦虑,为人父母者更加迷茫和无所适从。

(作者单位:陕西省宝鸡市教研室)