又称叙事性评价, 是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。

09 集体教学

15 运动会

67 幼儿园开放日

幼儿园一切工作的基础,教师通过一系列有意义的主题教育活动,有意识、有目的、有计划地对幼儿进行安全教育,提高幼儿自我保护能力和应变能力的教育活动。

39 超重儿

18 讲述活动

体育运动竞赛会,幼儿园的运动会常常邀请家长参与,以亲子活动的形式展开。

63 家访

奥尔夫体系独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种有节奏声音的活动。

54 最近发展区

往往在重大节假日举行的幼儿园游戏活动,家长应邀来到幼儿园参加幼儿园组织的各种活动。

40 过敏体质

11 个别化学习

幼儿在母亲离去时并无紧张或忧虑,母亲回来,他们亦不予理会或短暂接近一下又走开,表现出忽视及躲避行为,这类儿童接受陌生人的安慰与母亲的安慰没有差别。

走、跑、跳、踏、爬、投掷等动作都用到大肌肉,学前儿童大肌肉发展比较成熟。

81 声势活动

83 核心经验

73 蒙台梭利教育

依恋类型的一种。这类儿童与母亲在一起时能舒心地玩玩具,并不总是依附母亲,当母亲离去时,明显地表现出苦恼。当母亲回来,会立即寻求与母亲的接触,很快平静下来并继续玩游戏。

? 《园长必读》公众号:专业分享 园长资源幼儿园管理资源, 给园长带来智慧的用人之道及 成功幼儿园管理经验 ,让园长管理更轻松 !30万园长的好帮手, 欢迎幼师园长关注!

28 高结构材料

是幼儿园、为加强传染病防控工作而采取的一种措施,目的是为了早期发现感染传染病的幼儿。

除了日常食谱外,幼儿园为体弱儿、当日患病的幼儿或有特殊体质的幼儿准备的特别的餐食。

为了适合个别幼儿的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。在幼儿园中,个别化学习往往通过投放在各区角的材料实现。

12 分组教学

初中生家长必读

幼儿园对于教学内容的整体规划,一般包括日计划、周计划、月计划、阶段计划、学期计划、学年计划、总计划等。

52 去自我中心

我们希望幼儿园的家长朋友们,在理解老师的同时,更能掌握一些相关的知识,也可以更好的和老师沟通、了解幼儿园的课程、一日流程,无论对于孩子的成长还是和幼儿园的配合,都是大有益处哦!

指为了促进幼儿的健康成长,幼儿园和小学通过创造良好的条件,做好一系列的工作,帮助幼儿实现从美高梅线上平台网址阶段到小学教育阶段的顺利过渡,并取得良好教育效果的过程。

64 个别约谈

学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或者通过成人形象的读、讲来理解读物的过程,它可以是视觉活动、听觉活动、口语活动,甚至是触觉活动,是幼儿了解社会和自然界的一种方式。

广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。是幼儿园内常见的一种特殊儿童。

一种研究型的课程,是幼儿围绕着一个主题,进行自主观察、探索周围现象和事物,教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。

幼儿园教师到幼儿家中访问,了解一些基本的情况,是进行个别家长工作的一个重要方式。一般来说,老师会在开学前及一些特殊情况发生时进行家访。

43 一摸、二看、三问、四查

根据《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园的教学活动被划分为健康、科学、社会、语言、艺术五大领域。

17 谈话活动

45 过渡环节

85 《幼儿园教育指导纲要(实行)》

69 家园联系册

24 建构游戏

常见的区角活动有角色表演区、建构游戏区、表演游戏区、美工区、生活操作区、益智区和阅读区。

33 观察记录

在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。

常见的教育体系

又叫利社会行为,是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处,而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。

14 户外活动

76 华德福教育

30 儿歌

27 低结构材料

幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。

一种指出人的智力结构中存在着九种相对独立的智力的理论,这九种智力分别是:言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知—自省智力、交往—交流智力、自然观察智力以及存在智力。

结构松散、可变性强、玩法多样的活动材料。

82 PCK

65 家长会

STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学于一体的综合教育。

理论知识

针对3-6岁儿童的一种特殊形式的早期教育,是一种每天在森林里进行活动、开展自由游戏和环境教育的日常活动。不管是什么天气,儿童总是被鼓励去玩去探索和在自然的环境中学习。儿童是森林幼儿园学习的真正主人。

指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑。

?《家长教子有方》公众号:帮助更多家长树立正确的育儿教育观掌握科学的家庭教育方法实施有效的家庭教育,让更多的孩子健康快乐得成长,好父母胜过好老师,让您做好个合格的家长!返回搜狐,查看更多

幼儿园一日生活

瑞吉欧教育的具体实施方法,是根据幼儿的生活经验和兴趣确定主题,并以该主题为中心加以扩散、编制主题网络,让幼儿通过自己的学习来探索概念的内涵。

人在视觉配合下手的精细动作的协调性。

家长教子有方

指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。也就是说,在某项能力对应的关键期内,该能力最容易发展。

71 支架式教学

?《幼儿园讲故事》公众号每晚8点分享:幼儿园经典绘本故事,儿童经典故事,儿童睡前故事!每晚读一本故事,听一段故事,伴宝宝快乐成长

41 自闭症

79 森林教育

幼儿逐渐学会区分主体与客体,逐渐意识到自我,并尽可能找到自我在世界中的地位,因而能够在自我与世界、自我与他人之间建立相互联系的过程。

48 依恋

68 家长委员会

根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活,即对幼儿主要的生活内容,如吃、睡等活动在时间和顺序上予以合理的安排与划分。主要包括入园、离园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠等常规性生活活动。

幼儿的发展有两种水平:一种是幼儿的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是幼儿可能的发展水平,也就是通过教育所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

园长必读

19 安全教育

55 大肌肉

13 主题活动

意大利著名教育学家蒙台梭利创立的一种美高梅线上平台网址思想,重视幼儿的身心发展特点和自主性学习,重视环境的作用以及对教师的作用。

是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》制定的,是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。

56 小肌肉

Pedagogical Content Knowledge,教师个人教学经验、教师学科内容知识和教育学的特殊整合。包括教师对学习者的知识、课程知识、教学情境知识和教法知识等。

幼儿园中常用的纲领性文件

08 四大版块

60 分离焦虑

在幼儿在园一日生活当中,除幼儿学习与活动之外的其他衔接与转换时间。

58 手眼协调

指幼儿园教学活动的四大类别,分别是生活活动、运动、学习活动、游戏活动。

1)回避型不安全依恋

44 一日生活

53 敏感期

培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动。

31 前书写

61 亲社会行为

指幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现作品内容的一种游戏形式。

德国音乐教育家奥尔夫创立的音乐教育体系,强调节奏活动与元素性音乐教育思想。

34 学习故事

一种以幼儿为中心,以培养幼儿的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为幼儿的学习提供适当的、小步调的线索或提示(支架),让幼儿通过这些支架一步一步的攀升,逐渐发现和解决学习中的问题,掌握所要学习的知识,提高问题解决能力。

指幼儿通过扮演角色、运用想象,创造性地反映个人生活的游戏,通常都有一定的主题,如小医院、理发店等。是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。

幼儿园讲故事

是为了让幼儿园课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点,更贴近幼儿的生活,更贴近幼儿的兴趣和需要,而将幼儿园课程融入游戏的一种理念。

指幼儿手部捏的动作、握的动作,屈的动作、旋转的动作等一系列精细动作。手部精细动作的发展与幼儿大脑发展密切相关。

47 亲子关系

全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。感统失调通俗的说法是:“幼儿大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”

36 幼小衔接

指两个或两个以上的幼儿为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标(共同利益),最终利益也获得满足的一种社会交往活动。

部分幼儿一起进行的活动形式。有利于教师对幼儿活动情况的了解和指导,有利于因材施教,有利于幼儿之间的相互交往与合作。

第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。

23 表演游戏

家长工作

51 自我中心

体重过重的儿童,幼儿园在就餐、运动环节会对超重儿有额外的保育工作。

26 无结构材料

22 规则游戏

78 STEAM教育

华德福教育是鲁道夫·史代纳根据自创的人智学理论创建的一种美高梅线上平台网址体系。简单地说是一种以人为本,注重身体和心灵整体健康和谐发展的全人教育。

幼儿园晨检的步骤。一摸,幼儿有无发热现象,可疑者测量体温;二看,一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等);三问,个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况;四查,有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。

57 精细动作

又称结构游戏,指幼儿利用各种建构材料或玩具进行建构活动的游戏。

62 攻击性行为

70 课程游戏化

50 不安全依恋

手臂、手腕、手指的动作组合,及一些精细动作用到小肌肉,小肌肉发展较慢。

87 《儿童权利公约》

77 高瞻课程/高宽课程/HIGH SCOPE

父母与子女的关系,狭义的亲子关系指幼儿早期与父母的情感联系,即依恋;广义的亲子关系指父母与子女的互相作用方式,即父母的教养态度与方式。

依恋类型的一种,包括回避型和反抗型。

? 幼师必读》公众号: 综合分享 幼儿园手工幼舞蹈早操、律动教案、课件、环创、工作计划、总结、老师随笔、观察记录幼师资源让幼师少备点课,幼儿园工作更加轻松点, 《 幼师必读》 300万幼师的好帮手!

? 《初中生家长必读》公众号:帮助更多家长树立正确的家庭教育观掌握科学的家庭教育方法实施有效的家庭教育,让更多的孩子健康快乐得成长,好父母胜过好老师,让您做好个合格的家长!

觉得本文不错的话,请在文末右下角【点赞】支持,点亮【在看】,转发【分享】哟, 教育路上,我们与您并肩同行。

为加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康,依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定。

66 亲子活动

幼儿用笔或者其他书写替代物,通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式,用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。

16 韵律活动