第一,适应行业发展态势,动态调整专业培养规模。针对硅材料、互联网金融等新兴行业或新业态出现的新职业岗位需求,增设新专业。针对渔业、高分子等艰苦行业招生萎缩的现状,适应岗位新变化,优化专业内涵;加大学生资助力度,扩大定向培养规模,提升专业吸引力。结合云计算与大数据、数字出版等行业的区域人才供给匹配情况,合理调整区域院校布局和人才培养规模。

随着我国经济社会发展进入新阶段,以及经济结构调整和产业升级不断加快,科技革命迅猛发展,新技术、新业态、新职业层出不穷,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,占据半壁江山的职业教育的重要地位和作用越来越凸显,逐步进入了从规模大走向质量优,迈向实力强的跨越式发展新时代。《国家职业教育改革实施方案》明确指出,职业教育要服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业的需求,对接科技发展趋势和市场需求,优化学校、专业布局,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。

编者按:教育的根本责任在于人才培养。培养经济社会、行业企业所需要的大量高素质技术技能人才则是全国所有职业院校在开展职业教育和职业培训过程中,必须高效高质量完成好的共同任务。在当前全球经济发展进入新技术阶段的时代,我国职业院校怎么回应行业企业的人才需求,如何培养行业企业真正用得上用得好的实用性人才,既是事关中国经济社会发展的重大问题,更是相关院校必须一再提醒自己、努力提升自己的重大命题。今天,我们刊发此版,就希望对于院校和行业的人才培养形成另一个思考的视角和实践的切口。

职业教育人才培养要盯准行业需求

各地教育行政部门、职业院校应该结合当前行业人才需求现状和院校的专业群实际情况,积极围绕区域产业发展实际需要,科学合理设置专业,更有效配置职业教育资源,不断提高职业教育人才培养的针对性和适用性。

第三,结合国家战略和区域特点,优化专业结构布局。根据水利、模具、冬季体育等各行业国家发展战略,依托区域行业资源优势,按照优先发展、重点支持、适当限制的思路,通过支持重点区域和扶持薄弱地区相结合的方式,服务区域产业定位,合理规划各层次专业布局、结构规模和目标定位,建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群。

因应于新要求,就需要同步规划职业教育与经济社会发展,优化学校和专业布局,健全专业随产业发展的动态调整机制,进一步发挥行业在人才需求预测中的重要作用,依据于行业用人需求,促进供需有效对接,促进教育链、专业链与产业链、人才链的有机衔接,进而引导职业教育行政部门和院校合理调整专业设置,优化专业结构布局,强化专业内涵建设,改善教育资源配置,从而推动教育链、专业链与产业链、人才链的有机衔接,有效提升职业教育办学效益和人才培养质量,以确保职业院校对于行业的人才需求,能接得住、培养得好。

职教人才供给与现实需求仍有差距

第二,对接职业岗位群需求,合理构建专业体系。对接现代渔业、智能制造机械等行业产业链延伸,扩大专业群覆盖面,优化专业体系,合理定位各级培养目标,通过中职的基础性、高职的技术性、应用本科的工程性,系统构建培养技术技能人才的专业体系,在学历提升的同时保证能力的提升,满足行业企业对高层次和复合型人才的需求。

原标题:行业人才需求,职业院校怎样衔接、如何满足