教师定期向学生推荐好书,激发学生阅读兴趣,指导阅读方法,使学生的阅读更健康。开展每日晨背、每周开设阅读课、周末大阅读、读书汇报会、读书日、读书节、"书香伴我行"班队活动、“诗韵飘香”“名著阅读”等竞赛活动。用考评机制激励学生阅读,建立星级背诵卡,评选书香班级,评选阅读之星。

近三年,学校进行了语文主题单元教学的课改实验。以教材为范本,帮助学生在课堂上清楚地认识风格各异的文学体裁,抓住文章的主题脉络,真切感受文章集中表达的思想情感等等。学生将课堂上学到的多种有效阅读方法运用到《同步阅读》的三到四篇文章,运用学到的阅读方法进行巩固阅读,制作阅读收获单。同时,学校分学段全面开始阅读课,每周一节,分为阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。

1.营造书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动,师生同建书香校园。

(一)构建学校文化,形成文化特色

为了展示学生丰富的读书热情,激发学生更大的读书兴趣,巩固学生对语文的爱好,各班在选拔师生读书笔记的基础上进行了全校交流活动,极大地调动了师生写读书笔记的积极性。

2.强化师资,以教师发展引领阅读。

学校每学期还开展系列读书活动,用“活动激发兴趣”,给学生创造更多的表现机会,具体如下:

学校潜心开发校本课程,一年级的国学三字经、弟子规,二年级的唐诗三百首。意在学生识字、吟诵的同时吸收着文化的营养,受到传统道德理念的浸染,精神世界得以丰盈。中、高年级的精品诵读,让学生流连于美的语言,美的境界,美的韵律中,熏陶中感悟着人性的美好。校本课程的开发促进了学生的阅读,使特色走向常态。

曲阜市鲁城街道春秋小学以孔子编修鲁国史《春秋》为名,象征继承孔子思想精华,弘扬优秀传统文化。为了打造品牌教育,走特色兴校的办学之路,学校提出围绕“为学生一生的发展奠基”,努力把学校建成“人文校园”、“书香校园”、“特色校园”的办学思路。阅读是教师专业化发展的必由之路,是统领校本教研的主线,是提升校园品位的最佳方案。学校校园处处洋溢的书卷气息和文化氛围,促进了师生和谐发展,促进了学校整体办学水平的不断提高。现将具体情况汇报如下:

(4)优秀读书笔记评比。

提倡学生读名著、看名著、观名著,学校每学期都组织学生参加征文活动,学生们积极参与,并且取得了较好的成果。

(2)“好书伴我成长”演讲比赛。

——山东省济宁市曲阜市鲁城街道春秋小学书香校园建设报告

根据“读美文浸润人生,诵经典快乐成长”特色创建计划,学校将特色内容确定在以下方面:

5.先后荣获:济宁市语文优秀教研组;济宁“中华诵经典诵读大赛”集体组三等奖;济宁市中小学“好书伴我成长”暑假读书优秀组织奖。在2019年11月举行的曲阜市小学生大阅读知识竞赛中分别荣获优秀表演奖和团体一等奖,2019年4月,四年级一班在曲阜市“青春阅读 书香润德”阅读系列活动中,荣获“优秀阅读班级”一等奖。2019年我校选送的“子贡赎奴”和“陈蔡绝粮”参加了山东省文化和旅游厅开展的“中华传统文化故事大家演(讲)” 活动,学校荣获优秀组织奖。

四、活动效果

每学期由学校教导处牵头,大队部、语文教研组主办“好书伴我成长”演讲比赛活动。各班学生人人参与,热情高涨,极大地提高了学生的读书学习热情。

学校开设了“诵读社团”,每周五定期活动。社团由学校语文骨干教师负责,制定详细的社团活动计划,规定必诵和选诵内容,严格规范学生诵读标准,对学生进行诵读指导并排练诵读节目,让学生在丰富多彩的古诗文“经典诵读”的实践活动活动中,感受着中华经典文化的无穷魅力和精神力量。

2.学校学风、教风、校风良好,学生无不良行为,“爱读书”成为一种风气。师生阅读习惯良好。学生每天自觉进行课外阅读的时间超过半小时。

(3)“古诗词美文诵读”比赛。

3.师生共写读书笔记。师生积极撰写读书笔记,让读书笔记成为师生生活的一部分,让读书笔记成为师生精神家园。

(6)召开读书主题班会和师生读书汇报会

学校每学期都开展读书经验交流会、读书节活动总结会,总结交流心得体会,互相介绍读书经验,通过交流,广大师生既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

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