“新修订的义务教育课程方案和课程标准从国家层面厘清了育人目标、校准了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式,是实现义务教育高质量发展再动员再部署的纲领性文件。”刘可钦强调,育人方式改革最终要落实到学校中,落实到课堂上,在改革的进程中寻找合理最佳方案。比如,针对各学科各行其是,形不成育人合力的问题,学校要特别注重结合这次增加的跨学科主题学习活动,建立相应的课程研发机制,引导教师突破学科边界,鼓励教师开展跨学科教研,建立“共同备课、协商上课”机制,设计“主题鲜明、问题真实”的跨学科学习活动,进一步增强学生在学习过程中的价值意义感和趣味性,tampaflattractions.com,增强学生的求知欲和好奇心。

中国教育报-中国教育新闻网北京4月21日讯(记者 高众 林焕新)今天,教育部召开新闻发布会,介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。国家督学、北京市中关村三小原校长刘可钦在发布会上指出,学校实施新修订的义务教育课程,transportautomobiles.com,重点要对课程内容、教与学方式、教师队伍建设等领域进行改革,提升学校实践转化力。一要增强国家课程的校本行动力,二要扎实推进育人方式改革,三要开辟教师队伍建设的新路径。